Mokinio padėjėjo mokymai „SĖKMINGO BENDRAVIMO LINK: PAŽINK-ATRASK-VEIK“ (8 akad. val.), lektorė A. Putauskienė

Kviečiame registruotis į kvalifikacijos kėlimo mokymus!

►  Tema: Mokinio padejėjo mokymai „Sėkmingo bendravimo link: pažink-atrask-veik“
►  Trukmė:  8 akad. val.
►  Mokymai skirti: ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo mokinio padėjėjai, dirbantys darželyje,
bendrojo ugdymo mokyklos ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus grupėse.

►  Lektorius: Audronė Putauskienė. Mykolo Romerio universiteto Ugdymo mokslų, teisės ir žmogaus
gerovės instituto Sūduvos akademijos lektorė.

„Mokinio padėjėjo mokymų programa“ orientuota į ikimokyklinio ir
priešmokyklinio ugdymo mokinio padėjėjas, dirbančias darželyje, bendrojo ugdymo mokyklos ikimokyklinio
ir priešmokyklinio amžiaus grupėse, norinčioms pažinti specialiųjų poreikių turinčius vaikus ir gebėti pritaikyti
jiems tinkamus ugdymo principus bei praktinius įrankius. Mokymų tikslas-suteikti žinių ir lavinti gebėjimus,
įgūdžius, siekiant padėti įgyvendinti vaiko teisę į ugdymą, teikiant paslaugas ugdytiniui, turinčiam vidutinių,
didelių ar labai didelių specialiųjų ugdymosi poreikių ir dėl įgytų ir įgimtų sutrikimų negalinčiam
savarankiškai dalyvauti ugdymo procese. Mokymų metu dalyviai įgis bendrąsias bei specialiąsias
kompetencijas reikalingas mokinio padėjėjui, gebės sėkmingai bendradarbiauti su pedagogais, švietimo
pagalbos specialistais ir ugdytinių tėvais (globėjais, rūpintojais).

MOKYMOSI PROGRAMOS TURINYS:

• MOKINIO PADĖJĖJO DARBO YPATUMAI. Dokumentai reglamentuojantys mokinio padėjėjo darbą,

atsakomybes, funkcijas; etikos principai, komandinio darbo su mokytojais, švietimo pagalbos specialistais, tėvais

palaikymas.

• VAIKO RAIDA IR SAUGIOS APLINKOS KŪRIMAS UGDYMO PROCESE. Vaiko raidos ypatumai

ankstyvajame ir ikimokykliniame amžiuje; vaiko elgesio ir emocijų sutrikimai; netinkamo elgesio prevencija ir

intervencija.

• BENDRAVIMAS IR SANTYKIŲ RAIŠKA. Savęs pažinimas, savęs vertinimas, įvaizdis, prisistatymas,

emocinės kompetencijos svarba sėkmingam bendravimui, pozityvios komunikacijos palaikymas, konfliktų

prevencija ir sprendimas. Kritikos priėmimas ir išsakymas; kūrybiniai dialogai santykyje su vaikais.

Bendravimo įgūdžių lavinimas. Verbalinės ir neverbalinės kalbos raiška sąveikoje su specialiųjų poreikių

ugdytiniais ir aplinkiniais. Bendravimo technikos ir strategijos.

• PRAKTINĖS KŪRYBINĖS VEIKLOS SU MULTISENSORINĖMIS IR

INTERAKTYVIOMIS PRIEMONĖMIS: kvapų pažinimo; spalvų, garsų žaidimai; naratyviniai

žaidimai, skirti erdvės ir regimojo suvokimo, vizualinių procesų (gebėjimų atpažinti, skirti, įsiminti matomus

vaizdus), smulkiosios motorikos lavinimui, priemonės žodyno gausinimui bei kalbos gramatinei sandarai

koreguoti; užsiėmimai skirti emocijų raiškai, savikontrolės pastiprinimui, kognityvinių funkcijų lavinimui.

• DALYVIŲ TEORINIŲ IR PRAKTINIŲ UŽDUOČIŲ REFLEKSIJA.

► Dalyviams išduodami kvalifikacijos pažymėjimai.

 Dėl mokymų registracijos, ar iškilus klausimams kreiptis el. paštu: kursai@mruni.eu